新華日報交匯點新聞10月22日報道我校人才工作，報道內容如下：
江蘇師范大學：在教育改革和科創浪潮中做好人才大文章
黨的二十屆三中全會指出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發展體制機制改革勢在必行。高校作為科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略的重要交匯點，建設和培養一支風氣正、能力強、作風實、干勁足的高水平人才隊伍,更好地為實現中國式現代化提供人才支撐和保障，已成為各級各類高校人才工作的重中之重。
地方高校在我國高等教育體系中占據重要地位，是培養地方經濟社會發展所需人才的主力軍。然而，受地域、經費、學科平臺等多種因素的影響，地方高校人才工作目前還面臨一些亟需解決的問題。
一是工作方式落后，被動、靜態、孤立的傳統的工作習慣已難以滿足新形勢下高校人才工作發展基本的需求；二是管理能力不足，隨著“高校人才爭奪戰”愈演愈烈，人才工作的“引育用留”全鏈條管理方式還未形成閉環；三是服務意識欠缺，容易忽視人才的個體需求和價值實現，導致人才流失嚴重；四是人才激勵機制不完善，考核評價的指揮棒作用未完全發揮，教師“躺平”難題仍未破解；五是創新意識不強，人才評價體系多元化、人力資源數字化、人事工作智能化轉型升級還未實現，優化地方高校人才工作體制機制仍然任重道遠。
據《中國基礎研究競爭力報告2023》顯示，我國31個省(自治區、直轄市) 的基礎研究競爭力指數中，江蘇省高等教育一直走在全國前列。作為一所歷經七十余年風雨的老牌地方師范院校，江蘇師范大學牢固樹立“全域人才觀”，秉持“人才為先、服務至上、科學高效、改革創新”的工作理念，積極構建優良的師德師風建設體系、高端的人才引育工作體系、健全的人才職業發展體系、科學的人才考核評價體系、優越的薪酬福利社保體系、完善的人才榮譽激勵體系，努力營造“近者悅遠者來”的人才生態，以 “人才+人事”雙輪驅動學校各項事業的高質量發展。
江蘇師范大學人才工作總體思路
建立健全人才成長機制。構建教師崗前、崗位一體化教育培訓，落實師德失范“一票否決”，讓“教育家”“大先生”的精神氣息貫穿在人才工作全過程。始終堅持全球視野和戰略眼光，實施頂尖人才領航工程、領軍人才集聚工程、緊缺人才招引工程、海外人才倍增工程、創新團隊匯智工程，獲批江蘇省“十四五”首批高校海外高層次人才引進重點平臺建設項目。深入貫徹落實人才強校戰略，實施英才“苗圃”計劃，落實人才“特區”政策，構建人才梯次成長體系。激活校內優質科創資源，與泰興市、連云港市、新沂市等多地共建新型研發機構，積極建設校企聯盟直擊企業創新難點痛點，共建各類產學研合作基地超過200家，技術研發服務合同金額超3億元。
優化細化人才評價體系。根據學科和人才隊伍建設需求，精準實施人才“一人一策”制度，根據學科特點、學術志趣制訂個性化考核要求，堅持全面發展理念，重在評價人才的實際貢獻、學術活躍度和行業影響力，充分釋放人才活力。加大自主培養力度，建設全譜系人才，近年來學校培育國家級人才47人次、省級高層次人才255人次，已實現國家級主要人才項目全覆蓋。率先在省屬高校中創新人才評價辦法，建立職稱分類分型評價標準，尊重不同類型人才的成長規律。創新探索高級職稱直聘制度，暢通職稱破格晉升綠色通道，職稱晉升不再受年齡、學歷、資歷的限制，促進大批優秀青年人才脫穎而出，有力緩解人才短缺、減少人才流失。
江蘇師范大學人才體系
做實做暖人才服務網格。積極探索人才工作數字化改革，打造以人才為核心的智慧服務體系、數據資源體系，做好數字化建設中的流程再造和制度重塑。大力建設人事人才綜合服務平臺，將入職報到、校內調動、職稱評審等功能轉移到互聯網移動終端，讓數據多跑路，讓人才少跑腿，打通行政工作的“最后一公里”。充分整合校內資源，建立人才服務網格，組織13個部門，提供40余項服務，著力解決人才子女教育、醫療、住房、配偶安置等“關鍵小事”，確保人才有人可找、有事可托，不斷拓展服務覆蓋面。建成以成效貢獻為導向的績效分配體系，及時足額兌現基礎性績效增核，充分發揮績效工資的導向作用，確保各類國家級人才、學校突出貢獻專家、特聘教授、優秀博士待遇及時兌現。
推進人才交流與智力共享。堅持正確的人才流動導向，優化人才布局，細化政策引導，結合校內崗位需求、學科建設、科研創新等工作的現實需求，合理進行流動配置，開設人才集市、探索校內雙聘、選派優秀教師在獨立學院任教，開啟“人才共享”模式。加快塑造和充分釋放人才紅利，一方面充分利用重點實驗室、產業技術研究院、國家級大學科技園平臺優勢，通過資源集成促進產教融合；另一方面，鼓勵教師進行學歷學位進修、境內外研修、博士后進修，精準對接地方需求，為人才創造科技鎮長團和年輕干部掛職鍛煉的機會，助力人才成長進步，盤活人才資源“一池春水”。（作者：楊現民 系江蘇師范大學教授、人事處處長；唐婉瑩 系江蘇師范大學講師）
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